Stöd för ökad samverkan mellan skola och kulturskola

För att bygga upp en bättre och mer konstruktiv dialog som leder fram till samverkan kan man gärna följa de olika stegen som föreslås nedan:

1. Hitta vinna-vinna-faktorer.
2. Se till att initiativen till dialog och samverkan förankras på flera nivåer.
3. Ta fram en gemensam kommunikation kring samarbetet.
4. Ha tålamod. En god dialog och ett bra samarbete tar tid att bygga upp.

Steg 2. Gemensamt målbildsarbete och samverkansavtal

Ta fram några få enkla mål som är lätta att uppnå:

1. Vad vill vi uppnå, varför ska vi samverka? Kanske till exempel ”för att hjälpa barnen/eleverna att nå sina mål” .
2. Vilka effekter vill vi att det ska få för berörda elever? Kanske till exempel ”så att barnen/eleverna får en mer stimulerande skoldag” och ”för att underlätta i deras vardag” .
3. Vilka effekter vill vi att det ska få för respektive skolform? Kanske till exempel ”för att kulturskolan ska nå fler barn” och ”så att grundskolan lättare kan bidra till att erbjuda en bra helhet till sina elever”
4. Hur utvärderar vi samverkan regelbundet på ett enkelt och bra sätt? Detta bör göras årligen, men enkelt. Därför ska målen vara få och lätta att uppnå.

Det är viktigt att ta fram ett enkelt samverkansavtal mellan verksamheterna när man är framme vid att påbörja samverkan.

Steg 3. Inriktning/vision för barns och ungas rätt till kultur

För att en politiskt beslutad inriktning om barns och ungas rätt till kultur ska kunna etableras och användas i en kommun behöver ett större arbete göras i kommunen. Detta förutsätter att kommunen önskar ta fram ett sådant styrdokument. Det finns enligt utredaren två vägar att gå om ett sådant dokument efterfrågas.

I det ena fallet tar man fram ett separat kulturpolitiskt styrdokument där också barns och ungas rätt till kultur formuleras. Sådana dokument är ganska vanliga i kommunerna.

Den andra vägen att gå är att väva in sådanaprinciper i mallen för kommunens årliga planeringsdokument, det dokument där kommunen årligen berättar vad som ska göras i kommunen och hur det ska finansieras.